Ας γνωρίσουμε τον κορωνοϊό. Παιδικό βιβλίο της Manuela Molina για τον κορωνοϊό, μεταφρασμένο στα ελληνικά θα βρείτε εδώ Πως προστατευόμαστε από τον κορωνοϊό; Οδηγίες προσαρμοσμένες με την μέθοδο easy to read θα βρείτε εδώ...
Αρ. Πρωτ.: 39317/ΓΔ4/19/03/2020 – «Εξ αποστάσεως υποστήριξη μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» ΣΧΕΤ: α) Φ8/38091/Δ4/16-03-2020/ Γενική Διεύθυνση Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε., εγκύκλιος Υ.ΠΑΙ.Θ., «Διαβίβαση Οδηγιών Υλοποίησης Προγραμμάτων Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης» β) 38510/ΓΔ4/17-03-2020/Γενική...
Αρ. Πρωτ. 38510/ΓΔ4/17-03-2020 – «Διευκρινίσεις για τη λειτουργία των Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης.» Σας γνωρίζουμε ότι τα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) από την έκδοση της παρούσης και μέχρι την ανάκλησή της:...
Διαβίβαση εγγράφων διόρθωσης και προσθήκης στον επικαιροποιημένο πίνακα μονάδων του Υπ. Υγείας διάγνωσης και έκθεσης πιστοποιητικών μαθησιακών δυσκολιών. Σχετ.1: Το με αρ. πρωτ. 143318/Δ3/16-09-2019 διαβιβαστικό μας έγγραφο με το συνημμένο με αρ. πρωτ. Γ3α/Γ.Π.οικ.58496/09-08-2019...
Τη Δευτέρα 24 Μαρτίου 2020 πραγματοποιήθηκε η 2η τακτική συνάντηση του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. Φλώρινας µε τα µέλη που συγκροτούν τις Επιτροπές Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.) των σχολικών μονάδων των Σχολικών Δικτύων...
Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με την παρ. 4α του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ 109 Α) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559 (ΦΕΚ 142Α/2018), οι εγγραφές μαθητών για πρώτη φορά...
Σχετ.: αρθ. 12, παρ. 2, περ. ιδ της Υ.Α. 211076/ΓΔ4/06-12-2018, ΦΕΚ Β’ 5614/2018 Ο Προϊστάµενος του Κ.Ε.Σ.Υ. Φλώρινας προσκαλεί τις Επιτροπές Διαγνωστικής, Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης & Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.) των Διευθύνσεων Πρωτοβάθµιας και Δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης Φλώρινας στην...
Έγγραφο με Αρ. Πρωτ.: 803/Δ3/07-01-2020 – απάντηση του ΥΠΑΙΘ σε ερωτήματα σχετικά με τη συγκρότηση και λειτουργία των Σ.Δ.Ε.Υ. και των Ε.Δ.Ε.Α.Υ. … 1. Η Σχολική Μονάδα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) αποτελεί μέρος...
